這裡是和天成翻譯有關的地盤,歡迎到訪我的BLOG!

日文翻譯成中文語言翻譯公司28﹒若是不測驗，英文就能夠學好！ 如何唸好英文   各位同夥您還記得以前小學讀過的書嗎？「天這麼黑，風這麼大，爸爸打魚去，為什麼還不回來…」或是國中學過的詩「白天依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓翻譯」為什麼到此刻都還能琅琅上口？  而再請問一下，您國中、高中時期學過的英文，有那一句能夠不加思考地倒背出來呢？  其實這就是您一直學不好英文的要害翻譯  英文像中文一樣，是一種說話，說話就是要有聲音，看到「電視」，腦中天然就有個「ㄉ一ㄢˋ ㄕˋ」的聲音呈現，再加上從小華頓翻譯社們不斷朗讀的中文課文，奠定了我們中文的文法架構基礎，所以能把腦中有聲音的言詞，分列組合一下，就可以夠說出來了。  而比及華頓翻譯社們學英文的時刻，就全部走樣了翻譯英文字釀成television（電視）的10個字母，不再是直接的聲音檔，而文法架構更是因為全部教學軌制與方式而扭曲得支離破碎。所以英文進修並不能跟著時間的增加而增添，而是東一堆水泥，西一堆石子，四處堆放翻譯一堆一堆的工具，無法成為一棟佈局完整的建築物。 英文的根基架構做一個簡單的比方，我們學到的英文單字/片語，就像適才所提到的石子或水泥，而英文思考的邏輯架構〈也就是文法〉，就像鋼筋一樣，是把全部房子撐起來的主幹。學習英文的進程跟蓋房子的過程有異曲同工之妙，事理就是那麼的簡單明瞭翻譯可是這個很簡單的學習，在其他非英語系的國家，許很多多才智平淡的人都可以學得很好，然而到了我們這裡，卻釀成了一件天大的難事，只有少數聰明過人或有特異才華的人材能學好。而沒將英文學好的這個問題首要焦點就是太多「測驗」阻礙了進修的進展。例子：     我們先舉個例子來証明一下學英文是多麼地簡單，比如下面有個句子（就像我們小學教材內的句子一樣）：l went to school at the age of six.（華頓翻譯社6歲上學）這個句子是連續串字與片語（石子與水泥）的組合，目下當今再加上文法思考架構（鋼筋）→I went（主詞/動詞）/ to school（受詞）/ at the age / of six.〈副詞片語〉//目前再重新看一下這句英文，應當只有4小節：I went / to school / at the age / of six.//字和句子的記法大家張啓齒反覆唸幾次，一末節、一末節的唸，越唸越快，快到一末節內的字群，就像唸一個字一樣的熟練，如許子唸英文聽，起來才能進步。再把三末節的英文，一口吻很天然的說出這句話來。相信，不管您的年紀、佈景、教育水平若何，必能馬上琅琅上口。若更改幾個單字，就成了另外一句了，如〈她13歲上國中〉：She went / to junior high school / at the age / of 13.//真的很簡單，不是嗎？把每個字的聲音大聲的唸，然後把句子全部結構記下來，說讀能用，不是真的很輕易嗎？如果以前我們都是如許的學習，而今腦中應該存有太多的字詞，太多的英詞句子了，就像我們學的中文一樣存在腦中，可是華頓翻譯社們卻都不用這類進修法的。英文好了測驗就容易     讀熟了I went to school at the age of six.和She went to junior high school at the age of 13﹒兩句後接著我們就見到下面的標題問題，靠直覺反應就可以作答了。Mary went to school ___ the age of seven.A.       onB.       atC.       inD.       for就如許子，一個正確的謎底。三秒間就呼之欲出了。效果有限     一般學習英文的人，並且考試成就又不錯，為什麼卻仍不能應用呢？就好像我們的駕駛執照考試，大師花錢補習，然後經由過程測驗，拿了駕照，七八成以上的人底子不敢開車上路翻譯  和華頓翻譯社們「測驗」的成果─所有都是假的，真的使人很寒心，仿拂目下當今我們整個進修英文的步驟滿是繞著考試轉圈，連國小小朋友學英文，照樣要先考試。大大都的學生也好、家長也好，一切都以測驗成就為重心。大學生讀完了大學，英文還是欠好，於是教育部就規定大師考英檢測實力，我們從小到大，乃至托福考完了，去美國留學，有幾個學生可以一下飛機就能夠直接用英文與人交談，又有幾個上課敢不帶灌音機的？測驗的壓力測驗啊！考試啊！測驗啊！大家盡全力的來考試，坊間的補習班，一家一家的開〈英檢補習不也越越來越多了〉，然而大師花錢、花時間、花體力，學了半天，考了半天，英文還是不怎麼樣翻譯想一想如果不要測驗呢？雖然我的母語並非「閩南語」，可是我會說也會聽，而華頓翻譯社從小到大卻從來沒有測驗過，也更沒有列入過「閩檢」。這不是很譏刺嗎？不考試的進修，我們是又能學好又能用，老外來學中文也不必考「中檢」，可是卻也能嘰嘰呱呱地和我們溝通;反而要考試的器材卻學不好，又不克不及用，就像考駕照一樣翻譯各位朋友，真的請人人思考一下：一測驗，整個英文的進修就走了樣，大家不是為「用」而學習，而是為「考」而進修，而「考」與「用」的內容是紛歧樣的。在真實的社會裡，沒有「克漏字」、「填充」、「選擇」這些考題，只要能看、能聽、能說、能寫，就OK了。      要學會據說讀寫的「用」的本領，就是張啓齒“反覆唸誦”學過的句子，了解其文法架構，知道它是怎麼一組一組連系起來的，什麼字先看，什麼字後看，哪些字一路看，什麼時侯後面翻譯前面（英文的文法其實只有6個觀念，懂了就全部暢通了。而文法不會改變，只是字改變罷了）。所有學到的單字，片語，句型都是有聲音的存在腦海中，記得清楚，要用時隨時都可以用翻譯英文真的很有趣      不論是小朋友或是成年人都要這樣學，而不是只知聽，抄筆記，「測驗」，文章越學越深、越長，單字/片語都不是用背的，而是在反覆唸誦的過程中天然記下，進而會聽會說。  不休的朗讀的過程中，速度必需愈唸愈快，如此內容將愈唸愈熟，愈輕易記憶，比及要講的時辰，自然就可以熟能生巧脫口而出，不會才一啓齒就四肢舉動發抖翻譯       英文進修就是這麼簡單，方法對了就可以愈學愈好。詳情請上彀www.six.com.tw